→ Terapia ręki jako osobna terapia lub jako terapia wspierająca zarówno rozwój dziecka z trudnościami komunikacyjnymi, jak i dziecka u którego występuje ryzyko dysgrafii (czyli trudności z technicznym aspektem pisania).

Mowa i motoryka są ze sobą związane. Ruchy narządów artykulacyjnych oraz ruchy dłoni zarówno posiadają największe obszary reprezentacji w korze mózgowej jak i sąsiadują ze sobą. Angażując tak zwaną małą motorykę, czyli precyzyjne ruchy dłoni i palców, angażujemy struktury kory mózgowej leżące tuż obok jej obszarów. W ten sposób pośrednio aktywujemy ruchy narządów artykulacyjnych. Oznacza to, że wspierając rozwój motoryki precyzyjnej wspieramy pośrednio mowę (Rozwój mowy dziecka w świetle integracji sensomotorycznej, Swietłana Masgutowa, Anna Regner s. 40-42).